安全生產(chǎn)是煤礦永恒的主題，也是制約煤礦發(fā)展的突出問題。有效的安全思想教育，能夠提高職工的安全意識(shí)和自主保安能力，確保安全生產(chǎn)。因此，煤礦安全思想教育必須注重實(shí)效性。

　　煤礦工人在井下作業(yè)，時(shí)刻面臨頂板、瓦斯、煤塵、水、火等五大自然災(zāi)害的威脅，同時(shí)又具有勞動(dòng)時(shí)間長、強(qiáng)度大、易疲勞、易發(fā)生事故等特點(diǎn)。因此，對職工進(jìn)行安全思想教育，不考慮煤礦生產(chǎn)的客觀實(shí)際，不去探索適應(yīng)職工心理需要的方式方法，只是高喊口號(hào)，泛泛要求，是解決不了教育入耳入腦問題的，更談不上實(shí)效性。結(jié)合多年的工作實(shí)際，筆者認(rèn)為，要解決實(shí)效性問題，在安全思想教育內(nèi)容和方法上應(yīng)突出以下幾個(gè)重點(diǎn)。

　　第一、安全教育要以情感人，發(fā)揮輿論影響效應(yīng)，形成“安全第一”的氛圍。晉煤集團(tuán)成莊礦在安全教育中注入人性化色彩，倡導(dǎo)“親情化”教育，收到了事半功倍的效果。如安全文化走廊的建設(shè)，整潔明亮的環(huán)境，生動(dòng)的圖片配上親切的叮嚀，讓人倍感溫馨；在井下，從運(yùn)輸大巷到每個(gè)工作面，統(tǒng)一制作的安全牌板、安全燈箱和標(biāo)語隨處可見，時(shí)時(shí)觸動(dòng)員工的心弦；女工家屬、安全協(xié)管員送溫暖到井口、送安全寄語到交接班室，把職工家屬們對安全的叮囑和期盼送到了生產(chǎn)區(qū)隊(duì)。這種“親情化”安全工作法，營造了濃郁的安全親情文化氛圍，使安全思想深入人心，促使職工在講安全的強(qiáng)大輿論氛圍中達(dá)成共識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自主保安。

　　第二、要掌握職工心理活動(dòng)規(guī)律，對癥下藥，抓住重點(diǎn)。從多年的基層工作實(shí)踐看，職工中存在的不安全心理大致可歸納為這么幾種：撞大運(yùn)的僥幸心理；憑老經(jīng)驗(yàn)干活的習(xí)慣心理；趕任務(wù)、想早下班的冒險(xiǎn)心理；家庭因素、個(gè)人原因等負(fù)擔(dān)心理；耍小聰明的逞能心理；重產(chǎn)量、輕安全的失重心理；主觀上認(rèn)為“三違”在所難免的抵觸心理。由于這些不健康的心理障礙容易導(dǎo)致事故的發(fā)生，所以要求我們在安全思想教育過程中，要對不同心理的人進(jìn)行不同的教育。如對具有撞大運(yùn)僥幸心理和憑老經(jīng)驗(yàn)干活的習(xí)慣心理的職工，重點(diǎn)應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，使他們認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的均衡性、科學(xué)性；對具有趕任務(wù)、想早下班的冒險(xiǎn)心理的職工，要進(jìn)行擺“關(guān)系”教育，使他們認(rèn)清安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系；對由于家庭、個(gè)人因素造成負(fù)擔(dān)心理的職工，要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心式的思想疏通，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)；對具有耍小聰明和逞能心理的職工，可以采用一些身邊的事故案例來啟發(fā)開導(dǎo)他們，必要時(shí)可以進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育；對認(rèn)為“三違”在所難免，對安全管理有抵觸心理的職工，要進(jìn)行“三講清”教育，即講清客觀規(guī)律的可認(rèn)識(shí)性，講清預(yù)防事故的重要性，講清“三違”的危害性。

　　第三、靈活多樣，入耳入腦。靈活多樣的教育方法是安全思想教育的優(yōu)勢，在實(shí)際工作中必須把握兩點(diǎn)。一是抓住影響面大、教育面廣的事故案例，進(jìn)行反思教育。這種方法適用于班前會(huì)、安全例會(huì)，可讓職工結(jié)合安全規(guī)程“對號(hào)入座”，反思自己，一般能收到較好的效果。二是要把知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性、民主性有機(jī)結(jié)合，具體可采用安全知識(shí)搶答競賽、安全主題演講、安全圖片展覽、安全文藝表演、安全工作大家談、讀安全書、送安全“警報(bào)”和“喜報(bào)”、建立安全曝光臺(tái)等方法。

　　第四、抓好職工的自主保安教育，樹立本質(zhì)安全型文化理念。安全生產(chǎn)是每個(gè)職工的希望所在，所以安全生產(chǎn)教育必須提倡自我教育。自我教育，簡單地說就是自己教育自己。煤礦生產(chǎn)分工細(xì)密，每個(gè)人都在不同的崗位上工作，工作環(huán)境和地質(zhì)條件千變?nèi)f化，所以應(yīng)對突發(fā)性變化就必須要靠自己管好自己，時(shí)刻繃緊安全這根弦，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　第五、安全管理要以理服人，領(lǐng)導(dǎo)干部要為員工作出表率。如成莊礦執(zhí)行的礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)井下帶班制度、區(qū)隊(duì)干部現(xiàn)場跟班和機(jī)關(guān)管理人員下井跟班體驗(yàn)制度，把安全工作的重點(diǎn)放在井下和工作面現(xiàn)場，及時(shí)排查和處理了現(xiàn)場隱患。

　　此外，針對安全工作中出現(xiàn)的安全不放心人，我們也要聯(lián)合單位和家庭的力量，精心設(shè)置安全關(guān)口，有針對性地對他們進(jìn)行安全教育。一是把好上崗關(guān)，高質(zhì)量地開好班前會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行下井前的各項(xiàng)檢查制度；二是把好現(xiàn)場關(guān)，跟班干部做好現(xiàn)場安全生產(chǎn)的督促指導(dǎo)工作，時(shí)刻提醒員工不能違章蠻干；三是把好幫教關(guān)，由安全協(xié)管人員對他們進(jìn)行幫教，使其認(rèn)識(shí)到違章的危險(xiǎn)性；四是把好家庭關(guān)，家屬要當(dāng)好賢內(nèi)助，保證親人精力充沛地投入工作，并時(shí)時(shí)告誡親人不要無故遲到或早退，正規(guī)作業(yè)，杜絕事故。

　　總之，安全在煤礦生產(chǎn)中的特殊地位把安全思想教育提高到了一個(gè)前所未有的高度，而安全思想教育能不能促進(jìn)安全生產(chǎn)，關(guān)鍵就在于安全思想教育有沒有實(shí)效性。只有切實(shí)做好安全思想教育工作，礦山的安全才會(huì)有保障。