學(xué)以致用，做一個(gè)知法、守法、用法的中職生
——法制安全教育主題班會(huì)
  2008年9月 16 日 

課  題     學(xué)以致用，做一個(gè)知法、守法、用法的中職生
    ——法制安全教育主題班會(huì)
教學(xué)目的    1、通過這次主題活動(dòng)，幫助學(xué)生了解法律知識，提高法制素質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
2、利用校園法制宣傳環(huán)境，不斷充實(shí)個(gè)人法律知識。
3、通過法制知識有獎(jiǎng)竟答互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)    重視法律知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
教學(xué)難點(diǎn)     知法、守法，更要懂得用法

教學(xué)方法    講述 、演示、討論法    教具    多媒體課件（法制安全教育方面的知識）
布置作業(yè)    根據(jù)青少年成長特點(diǎn)，結(jié)合本次班會(huì)內(nèi)容，寫一篇班會(huì)后感
教 學(xué) 過 程 和 時(shí) 間 分 配
項(xiàng)目    課件演示導(dǎo)入新課    講授新課    課堂討論    小結(jié)
時(shí)間    8分鐘    22分鐘    10分鐘    5分鐘
備注     
教案紙（B） 
教       育       內(nèi)      容 
題目：學(xué)以致用，做一個(gè)知法、守法、用法的中職生
—— 法制安全教育主題班會(huì)
一、播放課件，課題導(dǎo)入（8分鐘）
播放課件：法制觀念淡薄，在不知什么是違法犯罪的情況下，觸犯刑律。
      某校學(xué)生王某等人乘周圍無人，走進(jìn)學(xué)校的一間教室。王某對著教室門先踹了幾腳，另外兩個(gè)同學(xué)亦接著踹，將教室門板踢下一塊。三人接著又鉆進(jìn)其它教室，毀壞了課桌等其他東西，后揚(yáng)長而去。
老師問：王同學(xué)等三人行為會(huì)造成怎么樣的后果？
同學(xué)們討論。
得出結(jié)論：青少年在不知什么是違法犯罪的情況下，有可能觸犯刑律，因?yàn)槠茐墓镆部蓪?dǎo)致犯罪。
      老師總結(jié)：《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！蓖跄车热似茐男Ｉ峒捌渌?cái)產(chǎn)行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定給予處罰。

二、講授新課（22分鐘）
1．學(xué)生缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧。
案例 ：收到匿名信、匿名電話怎么辦？
       學(xué)生收到匿名信、。匿名電話的事時(shí)有發(fā)生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實(shí)姓名，或根本不署不講姓名。其內(nèi)容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當(dāng)?shù)囊?。匿名信、匿名電話?huì)擾亂收信人、接電話人的正常學(xué)習(xí)和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。
      教師問：遇到這種情況，應(yīng)采取怎樣的態(tài)度和方法？
      同學(xué)們討論。
得出結(jié)論：為避免處理不當(dāng)，向老師、家長尋求幫助。                 
      老師總結(jié)：
  1）．保持鎮(zhèn)靜：既然來信來電話是匿名，說明對方做賊心虛。所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當(dāng)。同時(shí)，對來信來電中提出的無理要求，堅(jiān)決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。
 2）．分析可能：你應(yīng)該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從多全方面去考慮：最近和誰有什么矛盾，或自己有意無意地觸犯過誰。經(jīng)過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個(gè)比較窄小的圈子里，心里稍微有點(diǎn)數(shù)。當(dāng)自己分析這些事有困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)告知家長、老師或同學(xué)，大家共同來分析。千萬不要一個(gè)人冥思苦想，浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。
 3）．設(shè)法弄清：當(dāng)確認(rèn)又是某匿名人來電話時(shí)，你不要急于撂下電話，而是用對話方式穩(wěn)住對方。同時(shí)，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務(wù)臺查詢，可以得到匿名電話的號碼。在得知對方電話號碼后，就會(huì)知道他（她）所在的地區(qū)、單位或住所，進(jìn)一步追蹤調(diào)查，一般就可以真相大白。
 4）．及時(shí)報(bào)告：報(bào)告老師和家長，也可通過學(xué)校報(bào)告派出所民警，司法部門會(huì)對那些經(jīng)常地情節(jié)嚴(yán)重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。
請同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好："狗在狂吠，駱駝隊(duì)照舊在前進(jìn)。"只要你行為端正，就不怕歪門邪道。
2．遇到什么情況需撥打 110電話？如何撥打 110？ 
1）老師問：遇到什么情況撥打 110電話？
同學(xué)們回答：歹徒攔劫、搶劫、交通意外、被綁架、流氓強(qiáng)暴、行兇殺人等情況，需撥打110電話。
老師總結(jié)：
1）110系報(bào)警電話號碼，通過它可迅速尋求并得到警方的救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會(huì)立即通知警察及時(shí)趕赴案發(fā)地點(diǎn)，采取必要的行動(dòng)。"110"報(bào)警臺，被譽(yù)為人民群眾的"保護(hù)神"。但是，如視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門的正常工作，亦將受到法律的制裁。據(jù)報(bào)載：1996年12月25日，江蘇省徐州市的李某就因撥"110"報(bào)假案，依據(jù)《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。
 
 2）撥打 110報(bào)警電話三項(xiàng)注意事項(xiàng)：
　　A）、一定要在就近的地方，抓緊時(shí)間報(bào)警，越快越好。任何有電話的單位、個(gè)人及公用電話都應(yīng)為報(bào)警人提供方便。
　　B）、報(bào)警時(shí)要要冷靜不要慌亂，最好用普通話，按民警的提示講清報(bào)警求助的基本情況；現(xiàn)場的原始狀態(tài)如何；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點(diǎn)、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報(bào)警人的所在位置、姓名和聯(lián)系方式。 
　　C）、無特殊情況，報(bào)警后應(yīng)在報(bào)警地等候，并與民警和110及時(shí)取得聯(lián)系。有案發(fā)現(xiàn)場的，要注意保護(hù)，不要隨意翻動(dòng)。除了營救傷員，不要讓任何人進(jìn)入。 

2）老師問：怎么樣撥打110報(bào)警電話呢？手機(jī)沒有信號怎么辦？
同學(xué)們討論。
得出結(jié)論：任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何電話均可撥打110報(bào)警電話，不需加撥區(qū)號。
老師總結(jié)：                
A）、萬一自己遇到歹徒襲擊，無法報(bào)警時(shí)，可委托他人幫忙報(bào)警。　　
　　B）、手機(jī)沒有信號的情況下，照樣可以直接用手機(jī)撥打110電話。 
案例 ：不懂得使用沒有信號的手機(jī)撥打110，延誤救援良機(jī)。
    有三位自駕游的朋友不慎連人帶車跌落一百五十公尺深的山谷，受困四日三夜后，才獲救。其間，他們曾多次想以手機(jī)向外求救。無奈一只被摔壞，一只沒電了，一只收訊不良。他們還多次移動(dòng)位置以尋找較佳的收發(fā)信號地，但都不成功。如果這三位人士平常就知道１１0專線，緊急時(shí)刻也能知道如何用那只收訊不良的手機(jī)撥出１１0專線，相信他們可以很快獲救 。
 3．我們青少年要學(xué)法、知法、守法，更要學(xué)會(huì)用法。那么在校學(xué)生可通過哪些途徑，獲取更多法律知識呢？
老師講解：
1．校團(tuán)委、學(xué)生科維權(quán)干部，他們可作為人民陪審員參加法院對少年案件的審理,并對案件進(jìn)行深入細(xì)致的研究，尋找青少年法制宣傳教育的最佳途徑和方式方法，同時(shí)在工作中注意以這些典型案例警示其他未成年人,達(dá)到法制宣傳教育的目的。
2．法制副校長和法制輔導(dǎo)員，他們通過開展 “共建法制校園”、“法制教育宣傳月”等活動(dòng)，使校報(bào)、校廣播電臺、黑板報(bào)成為法制宣傳教育的重要陣地，結(jié)合典型案例，以案釋法、達(dá)到法制宣傳教育目的。
3．學(xué)生可參與校內(nèi)外的“模擬法庭”、法律知識競賽、辯論會(huì)等多種形式的法律宣傳活動(dòng)，不斷提升個(gè)人法律知識。

4．學(xué)校開設(shè)了青少年維權(quán)咨詢熱線，宣傳法律法規(guī)，及時(shí)解答涉及未成年人切身利益的法律問題。

三、集體討論（分組討論、搶答）（10分鐘）
法制安全知識有獎(jiǎng)競答（搶答形式，答對獎(jiǎng)一支筆） 
1 、《預(yù)防未成年人犯罪法》什么時(shí)候開始實(shí)施？（1999年11月1日）
2、犯罪的本質(zhì)特征是什么？（社會(huì)危害性）
3、犯罪的三大特征是什么？（社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受懲罰性）
4、已滿多少周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任？（16周歲）
5、社會(huì)主義法制的基本內(nèi)容和要求是什么？（有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究）
6、學(xué)校教育的三個(gè)面向是什么？（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來）
7、司法機(jī)關(guān)在處理未成年人案件時(shí)，采用以“懲罰為主，教育為輔”的原則是否正確？（不正確）
8、未成年人曠課、夜不歸宿是不是違法行為？（是）
9、師傅虐待徒弟是不是構(gòu)成虐待罪？（不是）
10、請列舉出至少四種常見的毒品。（鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸、迷幻劑LSD）
11、醉酒的人犯罪，是否應(yīng)該負(fù)刑事責(zé)任？（是）
12、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條規(guī)定：故意傷害他人身體的，處幾年以下有期徒刑、拘役或者管制？（三年以下）
13、請列舉出四種傳統(tǒng)的賭博形式。（撲克、麻將、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗雞、斗蟋蟀
……
    老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好。在此，老師希望通過這次法制安全教育主題班會(huì)，同學(xué)們知道法律的重要性，在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中能學(xué)以致用，做一個(gè)知法、守法、用法的中職生。
四、 總結(jié)（5分鐘）
老師打開事先準(zhǔn)備好法制安全警句，與同學(xué)們一起朗讀：
1）“常思安全警語，不做違章之事”
2）“要想幸福長，事事要遵章”
3）“安全是幸福之本，違章是事故之源”　
4）事故處于麻痹，安全來于警惕。
5）無知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警惕保安全。
6）安全是生命之本，違章是事故之源。
7）保安全千日不足，出事故一日有余。
8）驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。
9）安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
10）安全不離口，違章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
11）安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。
12）你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，友情于幸福家庭。
13）防微杜漸，警鐘長鳴。
14）記住山河不迷路，記住違章防事故。
15）熟水性，好劃船，學(xué)本領(lǐng)，保安全。
16）遵章守紀(jì)光榮，違章違紀(jì)可恥

 五、布置作業(yè)
聯(lián)系青少年成長的特點(diǎn)，結(jié)合本次班會(huì)的內(nèi)容，寫一篇班會(huì)后感。