活動目標：  
 1、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。
 2、教育遇學生到地震 時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
 3、培養(yǎng)學生防震減災的安全意識和自我保護能力。
 活動準備：
 1、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2、知道地震中自救的基本常識。
 活動過程：
 1、組織學生觀看錄象或圖片，讓學生感知地震給人們帶來的危害。
    提問：“如果遇到地震時該怎么辦？”
引導學生說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。了解防震減災的一些基本常識。
 2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
 3、帶學生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
 4、組織學生“實戰(zhàn)演習”。演練室內避震及緊急撤離。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。
【教學目標】 科學概念： 地震時應就近躲避，聽從老師指揮，正確尋找防震地點。 過程與方法： 通過防震演練，學習地震時保護自己的方法。 情感、態(tài)度、價值觀： 通過學習地震時保護自己的方法，提高積極應對危險和解決困難的能力。
【教學重點】 學會地震時快速正確尋找防震地點。
【教學難點】 學會地震時快速正確尋找防震地點。
【教學準備】 影視資料；多媒體課件。
【教學過程】 一、創(chuàng)設情景：防震演練 創(chuàng)設地震的突然發(fā)生的情景，模擬防震。 二、學校中的防震 1、地震時聽從老師的指揮，不慌不亂 2、地震發(fā)生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內的學生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑跳樓。 3、地震時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 4、在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。 震后應當沉著指揮學生有秩序地撤離。 教師根據(jù)生活實際給予指導。 三、小結 學校中地震時要聽從老師的指揮，尋找有利的防震地點。 板書設計：  學校   聽從指揮：疏散  避震：尋找最有利的地點：課桌下、開闊處……