新班組長在履新后，只有及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，重新進(jìn)行自我剖析和定位，才能適應(yīng)新環(huán)境和新崗位的要求，才能勝任新的工作。下面，筆者結(jié)合自身的實(shí)踐，談?wù)勔患褐饕姟?/p>

　　在知識不斷更新的當(dāng)今社會，在專業(yè)化程度更高、更深的安全管理中，新任班組長不可能面面俱到地掌握和精通所有的安全專業(yè)知識，甚至可以說對大部分的具體安全專業(yè)工作是不甚了解的。但是，作為新班組長，你又要時(shí)時(shí)刻刻面對那些精通某一具體安全專業(yè)的工人和技術(shù)人員，如果真的對安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)表現(xiàn)的一無所知，對下屬的安全工作無從指導(dǎo)的話，久而久之，下屬就會認(rèn)為你不學(xué)無術(shù)，你在他們心目中的形象也會大打折扣，威信自然無從談起，這樣肯定對你的工作不利。若要避免這種情況呢，不妨從以下幾方面做起。

　　(1)加強(qiáng)自身安全學(xué)習(xí)，提高綜合安全素質(zhì) 對于自己領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班組范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)情況一定要有一個(gè)較為全面的了解，對于那些主要崗位的安全工作要求要盡量做到精通。只有這樣，才能避免“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”，樹立自己的安全工作威信。

　　(2)善于歸納總結(jié)，予以宏觀指導(dǎo) 新班組長對下屬的具體安全工作應(yīng)該是把握大的原則，盡量不對具體的細(xì)節(jié)和過程加以干涉，而是在其實(shí)施的過程中進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。這樣，既可以充分發(fā)揮下屬的安全主觀能動性和安全積極創(chuàng)造性，又可以避免使自己陷入繁雜的事務(wù)性安全工作中，進(jìn)而暴露出自己安全專業(yè)不精的缺陷，甚至鬧出大笑話，正所謂“出力不討好”。

　　(3)博采眾人之長，巧妙為己所用 當(dāng)下屬為某一項(xiàng)具體安全工作向你請示，而你恰好對此又不甚了解，無法做出準(zhǔn)確的判斷時(shí)，不妨把你無法下定論的東西集中起來，作為問題向另一位或多位下屬提出，然而再將下屬們的這些結(jié)論進(jìn)行總結(jié)歸納，結(jié)合班組全局安全工作作出較為全面的定論。如此，既防止了主觀臆斷，又可以成功地避免亂拍板所帶來的尷尬。

　　履新后的班組長只有使下屬樂于接納自己，樂于接受自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，心悅誠服地聽從自己的指揮，才能使安全工作得以順利開展，并取得佳績。新班組長要使下屬樂于接納自己，需要做到以下幾個(gè)方面。

　　(1)公道正派，使人覺得可以信賴 新任班組長良好的政治、思想、道德修養(yǎng)和良好的安全工作作風(fēng)是使下屬樂于接納自己的基石。新班組長應(yīng)具備正直、善良、高尚的品質(zhì)，敢于承擔(dān)責(zé)任，具備為下屬排憂解難的能力，關(guān)鍵時(shí)刻敢說硬話，危急時(shí)刻能力挽狂瀾。這樣，下屬有困難需要幫助時(shí)，就會首先想到你，相信在你那里可以討得公道、找到依靠。

　　(2)善于交往，使人覺得可以為伴 有效增進(jìn)下屬對自己的了解是增強(qiáng)新班組長個(gè)人魅力的前提。因此，新班組長必須經(jīng)常與下屬交流感情，交換對安全生產(chǎn)的態(tài)度和看法。在交往中，要向下屬表明“我樂于與你為友”、“我是真誠地喜歡你”等態(tài)度；要適當(dāng)?shù)叵蛳聦僬故咀约旱闹R、才能以及與大家相同或相近的生活行為方式，使下屬消除對自己的敬畏感，從而真正地尊重和親近自己；要注意自己言行的細(xì)節(jié)，比如一個(gè)不經(jīng)意的微笑、一句溫馨的話語等，都可以有效地拉近與下屬的心理距離，促使下屬從感情上接納自己。

　　(3)入鄉(xiāng)隨俗，使人覺的可以為伍 面對不同的對象，新班組長要學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗。面對班組的習(xí)俗、生活習(xí)慣和思維習(xí)慣，就得具有下屬的樸實(shí)；面對視野較為開闊，獨(dú)立精神較強(qiáng)的下屬，則必須充分尊重他們的主人翁精神，體諒他們的辛勞與苦衷；面對知識淵博，學(xué)有專長且自尊心較強(qiáng)的下屬，則應(yīng)特別表現(xiàn)出對他們的信任和尊敬，注意維護(hù)其尊嚴(yán)。

　　(4)言行得體，使人覺得可以悅情 給人以美感，使人體驗(yàn)到美的享受，是班組長人格魅力和內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。在這方面，新班組長應(yīng)區(qū)分場合，合理強(qiáng)化自己在不同場合下的角色意識。正式場合下要“像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”，辦事果斷、責(zé)任心強(qiáng)、思路清晰、目光遠(yuǎn)大、顧全大局、堅(jiān)持原則；非正式場合下要“像個(gè)群眾”，平易近人、不擺架子、不打官腔、善于傾聽、靈活處事。

　　(5)學(xué)會贊揚(yáng)，使人覺得可為知音 人各有長短。班組的事業(yè)、班組的安全生產(chǎn)工作最需要的是最大限度地發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。新班組長在安全工作中多看下屬的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點(diǎn)，用其所長，并真誠地贊揚(yáng)下屬的優(yōu)點(diǎn)，能有效地幫助下屬揚(yáng)長避短，同時(shí)也會無意中加強(qiáng)班組長與下屬之間的聯(lián)系。優(yōu)秀的班組長會用贊揚(yáng)給人以成功的喜悅，用贊揚(yáng)消除下屬安全作業(yè)后的疲憊，用贊揚(yáng)激發(fā)下屬安全工作成敗得失的反思，進(jìn)而靠贊揚(yáng)樹立起自己的威信，使別人樂于接納自己。