班組安全管理一直以來備受企業(yè)關(guān)注。那么，“兵頭將尾”們要怎樣才能加強班組的安全管理呢？筆者認為，“九字”要訣缺一不可。

　　依靠“人”字。以人為本是企業(yè)、國家發(fā)展壯大的基石。通過尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工，實行人性與制度相結(jié)合的管理，樹立團隊的核心價值觀，調(diào)動員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

　　狠抓“嚴”字。從嚴出效益，安全得保障，人所共識。通過踏實做人、規(guī)矩辦事，抓自身、抓骨干帶動全員，用一絲不茍的態(tài)度、嚴肅認真的作風和鐵面如山的手段，合理運用獎懲機制，嚴控工作程序，保證工作質(zhì)量，跟蹤工作進度。根據(jù)班組實際特點，完善班組管理制度，加大班組管理的力度，真正把班組工作作為企業(yè)管理工作不可分割的重要組成部分，為班組安全保駕護航。

　　發(fā)揚“學”字。隨著國家電力體制改革的不斷深化，企業(yè)面臨的壓力越來越大，“學習、學習、再學習”已經(jīng)成為創(chuàng)建學習型企業(yè)班組的座右銘。通過鼓勵學習、獎勵學習，用責任態(tài)度看待學習，致力于充分發(fā)揮員工潛能，給其發(fā)展空間，采用技能加分、建議加分、創(chuàng)新加分等多種小組競賽方式，在班組形成一種新的競爭機制，繼而推動安全、創(chuàng)新、節(jié)能、減排、高效等各方面工作的有序開展。

　　奉行“公”字。公平、公正、公開是各項工作開展的前提。通過公平處理違規(guī)違紀的行為，做到制度面前人人平等，維護制度的嚴肅性，堅決頂住“人情風”。大家一視同仁，所有員工、所有收入均實行績效考核后再進行二次分配。讓員工為班組這個“小家”苦心經(jīng)營，精心制作；為“家政”出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。

　　突出“實”字。縱觀發(fā)生的每起異常、未遂、隱患等事故，90%以上是由于工作人員責任心不強、不能嚴格執(zhí)行規(guī)章制度造成的?；谶@點認識可以看出，落實責任是班組安全管理的重中之重。通過抵制目前一些工作存在的“上邊提要求、定制度，下邊想對策、鉆空子”的不良傾向，要善于發(fā)現(xiàn)問題、果斷解決問題、深究未知問題，用務(wù)實的工作作風替代走過場、搞形勢，達到實際效果。

　　深化“細”字。細節(jié)決定成敗。通過開展“作業(yè)行為回頭看”等活動剖析不利因素，找出應(yīng)對措施。不把他人的事故當作故事來聽，而是從他人的事故中吸取教訓(xùn)，時刻警示大家，安全生產(chǎn)容不得半點僥幸心理，更不能憑經(jīng)驗行事。用天天、時時、刻刻的“零違章”確保月月、歲歲、年年的“零缺陷”。

　　注重“防”字。凡事都有苗頭，缺陷也好事故也罷，都不是一時所致，所謂“千里之堤毀于蟻穴”，正是這個道理。通過勤查、勤走、勤觀、勤辨遏制苗頭、消除隱患，通過技術(shù)報告會、技術(shù)講座、技術(shù)比賽、技術(shù)練兵等形式進行現(xiàn)場交流、經(jīng)驗傳授，以提高操作技能；通過仿真模擬培訓(xùn)來提高檢修、運行的技術(shù)水平和事故分析、處理能力。

　　講究“文”字。班組安全管理是企業(yè)文化不可分割的一部分。通過充分發(fā)揮班組安全、核算、技培、材料、考勤、宣傳“六大員”的作用，以提高員工思想道德素質(zhì)、創(chuàng)造團隊精神，創(chuàng)造性開展班組文化建設(shè)，深度發(fā)掘員工的內(nèi)在潛力，綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，進行最優(yōu)組合，以求取長補短，營造班組和諧氛圍。

　　堅持“久”字。安全工作只有起點沒有終點。通過“傳、承、幫、帶”促進安全工作良性循環(huán)。堅決克服“檢查前緊一陣，檢查后松一陣”的做法，時刻崩緊“安全弦”，持之以恒地抓好安全制度的執(zhí)行、檢查與考核，使安全管理工作真正達到正規(guī)化、制度化、經(jīng)?；?，促進企業(yè)安全生產(chǎn)工作整體推進。

　　班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線，其管理的好與壞將直接影響企業(yè)發(fā)展與個人進步。班組長更是班組的靈魂，合理、有效的安全管理手段勢必極大地推動企業(yè)各項工作全面發(fā)展。