發(fā)電企業(yè)的班組安全教育培訓，為企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)，職工掌握安全生產(chǎn)規(guī)律、提高安全防范意識和能力提供了必要的思想和知識保障，是電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理不可或缺的重要組成部分。

1 發(fā)電企業(yè)班組安全教育培訓工作現(xiàn)狀

　　我國電力企業(yè)已經(jīng)形成了一套較為完善的安全教育培訓體系。然而，發(fā)電企業(yè)的班組安全教育培訓工作仍存在不足，主要表現(xiàn)在：

　　(1) 有關制度的可行性不強，落實不力，缺乏必要的激勵與約束機制；

　　(2) 管理人員對班組安全教育培訓工作的重要性認識不足，未將該項工作擺在應有的位置上；

　　(3) 學習培訓資料不足，或上級指導不力，或生產(chǎn)任務過重等原因導致培訓工作存在形式主義；

　　(4) 對班組安全教育培訓工作缺少研究和交流，缺乏創(chuàng)新；

　　(5) 班組安全教育培訓工作的具體組織實施者，即班組長的文化素質(zhì)不高，管理能力不強，導致該項工作不落實。

2 發(fā)電企業(yè)班組安全教育培訓工作探討

2.1 突出"一級管一級"，完善教育培訓規(guī)定

　　企業(yè)在制定或完善班組安全教育培訓工作規(guī)定時，應以上級的規(guī)定和有關法律、法規(guī)為基礎，并結合本企業(yè)的管理體制和各級管理部門及人員的職責來進行。企業(yè)一級不應越過二級單位(部門)直接對三級單位(班組)做過多的具體指示或直接進行管理。這樣易造成職責不清，越俎代庖，造成企業(yè)一級管不勝管，二級單位疏于管理，使班組的"婆婆"太多，無所適從。因為職能部門比企業(yè)一級更了解班組的情況和特點，所以相對具體的工作應由職能部門來完成。

2.2 加強教育培訓資料的充實、開發(fā)和管理

　　(1) 充實班組的安全教育培訓資料

　　目前，班組安全教育培訓的資料仍顯不足。企業(yè)和部門應充分利用網(wǎng)絡資源，充實班組安全教育培訓資料，以滿足班組的需求。同時，班組也應充分利用網(wǎng)絡資源，主動做好資料的收集和管理。只要是切合班組實際的材料，不論是電力系統(tǒng)內(nèi)的，還是系統(tǒng)外的都要收集。這對啟發(fā)班組安全工作的思路，吸取事故教訓，有較大的意義。