所謂習(xí)慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為，這是一種長(zhǎng)期沿襲下來(lái)的違章行為，是經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的違章行為。它實(shí)質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目行為方式，由于沒(méi)有認(rèn)識(shí)或隨心所欲，習(xí)以為常，習(xí)慣成自然，因而造成極大的危害。
班組是直接從事生產(chǎn)的基層單位，習(xí)慣性違章在班組的作業(yè)、施工等活動(dòng)中常有出現(xiàn)。因此，抓好班組反習(xí)慣性違章是一項(xiàng)最直接、最根本的任務(wù)。無(wú)論從班組在安全生產(chǎn)中所處地位和作用上看，還是從安全生產(chǎn)保護(hù)員工的生命安全和人身健康的目的出發(fā)，班組都是反習(xí)慣性違章的重點(diǎn)。
習(xí)慣性違章本身不是小事，而是關(guān)系到安全生產(chǎn)的大事。有的班組成員認(rèn)為，“戴不戴安全帽，扎不扎安全帶，只是小事一樁，不必小題大做”，因而對(duì)嚴(yán)格管理有反感，事實(shí)上，這些“小事”直接關(guān)系到個(gè)人的生命安危。在作業(yè)中違反安全規(guī)程的操作方式，往往成為事故的直接誘因，不僅危及人身安全，而且危及設(shè)備安全，妨礙電力生產(chǎn)。因此，違章無(wú)小事，一切習(xí)慣性違章行為，都要切實(shí)加以糾正。
習(xí)慣性違章是有章不循、明知故犯的行為。行為者往往既熟知安全規(guī)程，又懂得其做法的危害性，但在實(shí)際行動(dòng)中，不顧規(guī)程和危害，按自己認(rèn)為可行的方式辦事，這就嚴(yán)重地削弱了安全規(guī)程的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
習(xí)慣性違章是反復(fù)出現(xiàn)的違章行為，消極影響很大，特別是發(fā)生在老工人身上的習(xí)慣性違章行為，將會(huì)造成潛移默化的消極影響。有的新員工看到老工人不按規(guī)程的規(guī)定隨意作業(yè)，既省事又沒(méi)事，也會(huì)跟著這么做；有的員工看到班組長(zhǎng)也有章不循，隨意指揮，就會(huì)跟著學(xué)、照著做。這樣一代傳一代，使習(xí)慣性違章影響面之寬、影響力之長(zhǎng)、所造成的危害之大，是不可低估的。對(duì)習(xí)慣性違章行為，由于人們看得多了習(xí)以為常了，根本沒(méi)把它當(dāng)回事，久而久之，習(xí)慣了那些不正確的行為
糾正、制止習(xí)慣性違章應(yīng)采取四項(xiàng)措施：
1、深化安全教育，樹(shù)立全程安全意識(shí)。開(kāi)展全員安全教育，把安全教育擺到工作首位，貫徹工作始終，樹(shù)立起每一個(gè)工作人員的全程安全意識(shí)，做到安全規(guī)程人人會(huì)、處處講、時(shí)時(shí)想、事事用。
2、強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。強(qiáng)化崗位技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展安全規(guī)程技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高全員素質(zhì)，達(dá)到人人熟知、熟練安全操作。
3、設(shè)立“違章警示牌”，杜絕作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的習(xí)慣性違章。在習(xí)慣性違章發(fā)生頻率較高的場(chǎng)所，設(shè)立黃色“習(xí)慣性違章警示牌”，將習(xí)慣性違章操作和正確操作在警示牌上寫(xiě)清楚，提醒作業(yè)人員規(guī)范操作。
　 4、明確“安全責(zé)任人”，簽訂無(wú)違章作業(yè)保證書(shū)，建立“安全責(zé)任人”制度，專(zhuān)（兼）職安全員、班組長(zhǎng)明確為“安全責(zé)任人”，作業(yè)前由“安全責(zé)任人”簽訂無(wú)違章作業(yè)保證書(shū)，同時(shí)設(shè)立無(wú)違章作業(yè)監(jiān)督人，簽訂無(wú)違章監(jiān)督責(zé)任書(shū)，與“安全責(zé)任人”連帶處罰。