1.概述?
　　
　　項(xiàng)目安全控制是指項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)控的一系列活動(dòng)，從而保證施工中的人身安全、設(shè)備安全、結(jié)構(gòu)安全、財(cái)產(chǎn)安全和適宜的施工環(huán)境。?
　　
　　確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，樹立“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”的思想。項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)建立安全管理體系和安全生產(chǎn)責(zé)任制，保證項(xiàng)目安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目安全生產(chǎn)的總負(fù)責(zé)人。?
　　
　　事故的發(fā)生，是由于人的不安全行為（人的錯(cuò)誤推測(cè)與錯(cuò)誤行為），物的不安全狀態(tài)，不良的環(huán)境和較差的管理（即事故的4M要素）。?
　　
　　針對(duì)事故構(gòu)成4M要素，采取有效控制措施，消除潛在的危險(xiǎn)因素（物的不安全狀態(tài)）和使人不發(fā)生誤判斷、誤操作（人的不安全行為），把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，是施工安全動(dòng)態(tài)管理的重要任務(wù)之—，是施工項(xiàng)目安全控制的重點(diǎn)。?
　　
　　2.控制人的不安全行為?
　　
　　不安全行為與人的心理特征相違背，可能引起事故的行為。在生產(chǎn)中出現(xiàn)違章、違紀(jì)、冒險(xiǎn)蠻干，把事情弄顛倒，沒(méi)按要求或規(guī)定的時(shí)間操作，無(wú)意識(shí)動(dòng)作及非理智行為等都是不安全行為的表現(xiàn)。?
　　
　　大部分工傷事故都是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程中發(fā)生的，施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)是人、物、環(huán)境的直接交叉點(diǎn)，在施工過(guò)程中人起著主導(dǎo)作用。直接從事施工操作的人，隨時(shí)隨地活動(dòng)于危險(xiǎn)因累的范圍之中，隨時(shí)受到自身行為失誤和危險(xiǎn)狀態(tài)的威脅和傷害。人為因素導(dǎo)致的事故占80%以上。人的行為是可控的又是難控的，人員安全管理是安全生產(chǎn)管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)。?
　　
　　由于人的行為是由心理控制的，因此，要控制人的不安全行為應(yīng)從調(diào)節(jié)人的心理狀態(tài)，激勵(lì)人的安全行為和加強(qiáng)管理等方面人手。?
　　
　　2.1　安全心理調(diào)適法?
　　
　　心理品質(zhì)包括一個(gè)人的感知感覺(jué)、思維、注意力、行為的協(xié)調(diào)連貫、反射、建立、反應(yīng)能力等。這些素質(zhì)都可通過(guò)教育培養(yǎng)得到提高。所以在培養(yǎng)人的全過(guò)程中，通過(guò)教育、職業(yè)訓(xùn)練、作風(fēng)培養(yǎng)、體育鍛煉、文化娛樂(lè)活動(dòng)做好心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)化工作。?
　　
　　2.2　獎(jiǎng)懲控制法?
　　
　　企業(yè)的安全生產(chǎn)涉及到每個(gè)人，要搞好安全生產(chǎn)也只有依靠大家，讓員工參與各種安全活動(dòng)過(guò)程，尊重他們，信任他們，讓他們?cè)诓煌瑢哟魏筒煌疃葏⑴c決策，吸收他們中的正確意見(jiàn)。通過(guò)參與，形成員工對(duì)安全生產(chǎn)的歸屬感、認(rèn)同感。完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。?
　　
　　利用紀(jì)律的約束力，要求作業(yè)人員嚴(yán)格按照各種規(guī)章制度進(jìn)行作業(yè)，杜絕違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象的發(fā)生。紀(jì)律措施是預(yù)防性，目的是為了提高員工遵守安全法規(guī)的自覺(jué)性，杜絕或減少違規(guī)行為，重點(diǎn)是防范。?
　　
　　為使安全紀(jì)律發(fā)揮應(yīng)有的效力，在制定員工獎(jiǎng)懲紀(jì)律時(shí)，必須首先考慮與員工權(quán)利有關(guān)的問(wèn)題，不能違背法律規(guī)定。?