班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最基本的組織單位，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理都要通過班組的一系列有序的活動去實現(xiàn)。同樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)也需要通過班組的安全管理來實現(xiàn)。

　　深入開展“兩書”和“兩個一”活動，防隱患于未然，抓好每個班組的安全生產(chǎn)，才能保障整個企業(yè)的安全生產(chǎn)，保障廣大職工的人身安全，保障社會的穩(wěn)定和家庭幸福。

　　“兩書”即:事故隱患整改通知書和事故隱患限期整改通知書?！皟蓚€一”即:每人提出一條隱患，糾正一次違章；班組消除一項隱患，避免一起事故。要想真正地把“兩書”和“兩個一”活動在班組中落到實處，應(yīng)該抓好以下幾方面的工作。

　　1搞好班組的安全培訓(xùn)和教育，提高職工安全素質(zhì)

　　安全培訓(xùn)和教育是提高全員安全素質(zhì)、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。多年來，我們認(rèn)真落實“安全第一，預(yù)防為主”的思想，在職工中進(jìn)行全員的、全面的、全過程的安全培訓(xùn)和安全教育，抓好新工人和轉(zhuǎn)崗工人的“三級教育”、回籠教育和專項教育等，取得較好效果。相對而言，廠級教育是總體的、泛泛的安全教育，車間級安全教育是較為具體的教育，對班組的教育才是最直接、最有針對性的。班組可以因地制宜、因時制宜地開展安全培訓(xùn)和教育，培訓(xùn)重點應(yīng)放在以下幾個方面:

　　1)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢教育。讓每個職工明確目前企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，自覺維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。

　　2)安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度教育。在生產(chǎn)活動中，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，落實安全規(guī)章制度，每名勞動者都應(yīng)遵章守紀(jì)，杜絕違章行為。

　　3)安全操作技能培訓(xùn)。每個職工必須掌握一定的安全操作技能，才能保證安全生產(chǎn)。

　　4)季節(jié)性安全教育。根據(jù)不同的季節(jié)特點，開展多種形式的安全教育，采取相應(yīng)的安全措施，保證安全生產(chǎn)。

　　這樣，班組的安全培訓(xùn)和教育會更貼近生產(chǎn)實際，取得的效果更顯著。班組通過這些培訓(xùn)，使職工的安全素質(zhì)和安全操作技能得到進(jìn)一步提高，能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊存在的不安全因素，并及時消除，使生產(chǎn)有序進(jìn)行。

　　2搞好班組安全活動，增強(qiáng)職工安全意識

　　1)堅持抓好班組每周的安全活動日活動。根據(jù)公司安全部門下發(fā)的安全簡報，結(jié)合本班組實際情況開展活動，明確公司近期安全生產(chǎn)要求。學(xué)習(xí)事故案例，分析事故案例，從中吸取教育，在生產(chǎn)中不犯類似的錯誤，避免重復(fù)性事故的發(fā)生，提高職工的自我保護(hù)意識。

　　2)各班組要開展多種形式的安全宣傳活動，如利用黑板報宣傳安全知識；在有條件的工作場所張貼安全警句；利用工余和候工時間開展安全討論等。開展好這些活動，能夠有利于常抓不懈地做好安全工作，時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，提高每個人的安全意識。