一、打造軍隊型班組
??????? 把班組建設(shè)引入準(zhǔn)軍事化管理模式。
??????? 目的：塑造雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的班組形象；增強(qiáng)執(zhí)行力，確保安全生產(chǎn)。
??????? （一）整體規(guī)劃、營造氛圍
??????? 做法：
??????? 1、首先制定《準(zhǔn)軍事化目標(biāo)管理和考核辦法》；2、提出“十化要求”即：思想道德純潔化，團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)快樂化，任務(wù)安排命令化，工作生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，集體活動統(tǒng)一化，言談舉止文明化，執(zhí)行紀(jì)律規(guī)范化，衣裝礦徽整裝化，值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。
??????? （二）行為養(yǎng)成、精細(xì)運行
??????? 做法：
??????? 1、是以規(guī)范班前禮儀為切入點；
??????? 2、創(chuàng)立“一唱”、“二誦”、“三評”、“四講”、“五囑”、“六誓”運行模式。
??????? 3、內(nèi)容為：“一唱”唱企業(yè)歌；“二誦”，背誦集團(tuán)公司安全生產(chǎn)理念；“三評”，三工講評；“四講”，講評總結(jié)上班工作，安排該班安全注意事項；“五囑”，進(jìn)行親情囑托；“六誓”，安全宣誓。
??????? （三）轉(zhuǎn)化成果、提升效能
??????? 做法：
??????? 1、是以準(zhǔn)軍事化形式為依托，注入安全確認(rèn)等管理方法；
??????? 2、員工上崗前先進(jìn)行安全確認(rèn)，工作中操作要規(guī)范，收工后在現(xiàn)場講評；
??????? 3、形成人、機(jī)、物、工序之間的安全閉合體系。
??????? 二、親情管理到班組
??????? 把親情化管理引入班組中去，探索出親情管理、愛心護(hù)航、關(guān)愛保駕的人性化管理模式，方可筑牢安全生產(chǎn)的根基。
??????? 堅持以人為本、融入親情。
??????? 做法：1、改變過去“三違”重罰輕教的方法；2、把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說服教育工作。
??????? 好處：這種親情感化的管理模式，不僅能夠讓“三違”者本人深受警示，還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章作業(yè)。
??????? 班組管理融入愛心。
??????? 做法：1、對試崗人員及安全不放心人員簽訂“安保合同”；2、擔(dān)負(fù)現(xiàn)場觀察、陪練任務(wù)，對錯誤的操作方式，現(xiàn)場指出、正規(guī)示范、熱情糾正；3、之后再跟蹤觀察、檢查，培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣。
??????? 總結(jié)：現(xiàn)場“五單”示范教練法：“五單”教育就是“單教、單學(xué)、單練、單考、單查”。
??????? （三）厚待兵頭、融入關(guān)愛
??????? 做法：（1）班組長享受安全責(zé)任崗位津貼和班組安全獎；（2）提高班組長工資待遇；（2）成績突出的班組長在晉級、轉(zhuǎn)正、入黨、提干和評選先進(jìn)等政治待遇上優(yōu)先考慮。
??????? 三、精細(xì)管理強(qiáng)“細(xì)胞”。
??????? 將精細(xì)化管理模式引入班組管理中，以員工4E（每件事、每一人、每一天、每一處）標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場的6S (整理、清潔、素養(yǎng)、準(zhǔn)時、標(biāo)準(zhǔn)化、安全)管理為抓手，以員工績效考核為依據(jù)，形成一套班組現(xiàn)場管理的運行體系。